Kiat Menjadi Guru Profesional Abad 21 (Tuntutan Kurikulum 2013)

Kank ,Dimasa depan sepertinya tuntutan kepada guru untuk menjadi lebih profesional semakin kuat ,sikap mental yang harus dimiliki para guru..?

 

Dan Allah telah berjanji kepada orang-orang yang beriman di antara kamu dan mengerjakan amal-amal yang saleh bahwa Dia sungguh-sungguh akan menjadikan mereka berkuasa dimuka bumi, sebagaimana Dia telah menjadikan orang-orang sebelum mereka berkuasa, dan sungguh Dia akan meneguhkan bagi mereka agama yang telah diridhai-Nya untuk mereka, dan Dia benar-benar akan menukar (keadaan) mereka, sesudah mereka dalam ketakutan menjadi aman sentausa. Mereka tetap menyembahku-Ku dengan tiada mempersekutukan sesuatu apapun dengan Aku. Dan barangsiapa yang (tetap) kafir sesudah (janji) itu, maka mereka itulah orang-orang yang fasik.  QS An Nur -55

Dalam peradaban yang makin kompetitif ini tuntutan untuk semakin profesional dan memiliki kompetensi yang handal adalah sebuah keharusan. Jika tidak maka akan tergerus roda jaman ,terutama guru sebagai agen of change  bagi siswanya ,diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menghadapi tuntutan hidup di masa depannya kelak (life skill).

Bayangkan apa yang bakal terjadi pada siswa kalau mereka tidak mempercayai gurunya lantaran  guru bersangkutan dianggap tidak kompeten dan profesional. Guru bersangkutan tidak dihormati siswa tidak tuntas  dalam pengembangan  proses pendidikannya ,sehingga karakter mereka  menjadi karakter yang merugikan.

Maka tuntutan kepada guru untuk menjadi lebih profesional di abad 21 sebagai berikut:

1.       Mengerti tuntutan perubahan harapan masyarakat  yang penuh dengan kompleksitas permasalahan,memahami gaya hidup dan perilaku siswa,mengembangkan wawasan dan kompetensi keilmuan ,serta mengeliminasi kendala dan hambatan yang ada dalam diri maupun lingkungan sekitar .

2.       Memiliki semangat untuk memberi inspirasi kepada rekan kerja sesama pendidik dan siswa untuk menumbuhkembangkan mutu daya saing,mengenali “resources’ dan memanfaatkan sebagai sumber dan media pembelajaran yang dapat meningkatkan  daya kreativitas siswa.

3.       Menggunakan kebutuhan dan harapan masyarakat akan  manfaat pendidikan sebagai pedoman menjalankan kehidupan profesional sebagai seorang guru/pendidik.

4.       Mengembangkan konsep pembelajaran yang relevan tentang karakter dan kompetensi yang dibutuhkan siswa untuk masa depannya.

5.       Membangun citra positif sebagai seorang pendidik  yang  berketeladanan ,mampu menumbuhkan motivasi dan inspirasi peserta didik  serta memiliki etos  ,kredibilitas dan integritas  sebagai seorang pendidik.

 .

6.       Mengembangkan inovasi dan strategi pembelajaran  dengan menggali sumber ,dan media belajar serta memanfaatkan teknologi informasi komunikasi dengan cara yang luar biasa dan kreatif.

7.       Memiliki interpersonal  skill sebagai wujud dari implementasi kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial seorang pendidik guna membangun semangat berprestasi dalam diri peserta didik.

8.       Meningkatkan pelayanan prima pendidikan melalui upaya peningkatan  potensi dan karakter siswa secara individual,memiliki kecakapan empati serta memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna kepada peserta didik.

9.       Evaluasi terhadap kegiatan pembelajaran secara berkesinambungan dengan pengukuran efektivitas kegiatan pembelajaran lebih nyata dan akurat,serta berani menerima kritikan dan bersedia melakukan perbaikan mutu  kegiatan belajar dan mengajar.

10.   Dapat membuktikan efektivitas dan kemanfaatan pembelajaran dalam bentuk kompetensi dan karakter yang menjadi integritas dan identitas siswa.

Setiap pendidik memiliki kompetensi dan potensi untuk bekerja secara lebih profesional,dengan menyatu padukan kecerdasan ,kreativitas dengan imajinasi yang dimilikinya,guna menciptakan suasana pembelajaran  efektif yang disukai,berharga dan bermakna oleh peserta didik sebagai dapat membangkitkan kompetensi dan karakter siswa.