INSIGHT

Case Study “Anak ku kalian harus percaya   kepada diri sendiri   ,kalian harus jujur karena kejujuran itu adalah pangkal kesuksesan. Karena itu apapun yang kalian lakukan harus dapat menghasilkan perbuatan yang bisa dipercaya,jangan sia –siakan   kepercayaan orang tua kalian….,namun pada saat pemberkasan untuk sertifikasi ,guru bersangkutan menyerahkan …beberapa data seminar abal –abal,bahkan tanpa ikut seminar dapat sertifikat atau pada saat membuat PTK /karya tulis   meng copy –paste karya orang lain….   Dan masih banyak ucapan dan tindakan guru bersangkutan yang tidak sesuai dengan   ajaran moral yang dikotbahkan setiap hari….saya kira anda akan tahun sikap siswa   jika guru bersangkutan mulai kotbah…..ah teori…! Abstract UU nomor 20 /2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional .Permendiknas nomor 22/2006 tentang Standar Isi,Permendiknas   tentang SKL ,Inpres nomor 1/2010 tentang percepatan Pelaksanaan Prioritas pembangunan Nasional tahun 2010 menyatakan /menghendaki

Case Study  “Guru di tempat kami dapat menggunakan berbagai jenis dan sumber media pembelajaran ,serta memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan berkesan bagi siswa. Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran   guru kami dapat menciptakan inovasi dan penuh kreatifitas membangkitkan keterlibatan siswa dalam kegiatan belajarnya. Guru kami juga piawai dalam menggunakan ICT dalam kegiatan pembelajaran,website   dan FB   digunakan sebagai media komunikasi edukasi dan informasi yang mencerdaskan siswa. Misi di sekolah kami adalah memberikan pelayanan prima pendidikan dan memberikan kepuasan belajar siswa”.   Abstract   Proses pembelajaran dalam satuan pendidikan di selenggarakan secara interaktif ,inspiratif ,menyenangkan ,menantang ,memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa ,kreativitas,dan kemandirian   sesuai bakat minat dan perkembangan fisik dan psikologis peserta didik. Untuk terlaks

 Case Study “Saya lebih senang dan tenang belajar  bersama dengan pak Nuk ,lantaran beliau bisa mengerti kami sebagai siswa. Beliau tidak mengambil jarak terlalu jauh serta "Jaim" kepada siswa nya. Dalam pembelajaran beliau cakap kompeten dan komunikatif,beliau dapat mengambil hati siswa ,sabar memberikan penjelasan kepada beberapa siswa yang belum mengerti dan tidak murah marah saat berbeda pendapat tentang materi yang dibahas.Bagi kami sekalipun beliau adalah “sahabat- kami “ namun kami sangat bangga dan menghormatinya.” Abstract INPRES NOMOR 1 Tahun 2010 Bidang Pendidikan : Penguatan  metodologi dan Kurikulum ·          Penyempurnaan kurikulum dan metode pembelajaran aktif berdasarkan nilai nilai budaya bangsa untuk membentuk daya saing dan karakter  bangsa. ·          Terselanggaranya uji coba kurikulum dan metode  pembelajaran aktif berdasarkan nilai nilai budaya bangsa untuk membentuk daya saing dan karakter bangsa Implementation St

 Case Study : “Saya tidak senang guru yang sok menjadi pejabat ,main perintah dan siswa dipaksa tertib sementara guru bersangkutan sering telat,suka mencela siswa dan  suka membangga banggakan diri sendiri. Namun sayangnya kami suka tidak suka harus mau  menerima kehadiran beliau dikelas.Banyak diantara kami memilih bolos atau mangkir dari sekolah  lantaran tidak suka pada guru bersangkutan. Kami terpaksa mengikuti pelajaran yang tidak menarik. Ya semoga saja setahun cepat berlalu agar kami bisa terhindar dari :BENCANA “ ini…! Undang –Undang Nomor 20 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) menegaskan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa  yang bermartabat dalam  rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Sisdiknas bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,berakhlak mulia,sehat,berilmu cakap kreatif mandiri dan menjadi warga Negara

  Case Study “Jika kurikulum   hanya terpaku pada peningkatan kompetensi akademik ,apalagi guru masih mengajar dengan cara konvensional .Bagaimana mungkin anak anak kita bisa memiliki bekal yang cukup menghadapi masa depan…Bukankah kurikulum harus sesuai dan relevan kebutuhan saat ini dan masa depan siswa.Sedangkan metode pembelajaran semestinya dapat mendorong peserta didik memperoleh kesempatan yang sama   untuk   melakukan elaborasi   dan eksplorasi serta mendapatkan konfirmasi.?” Abstract INPRES NOMOR 1 TAHUN 2010 Bidang Pendidikan : Penguatan metodologi dan kurikulum ·          Penyempurnaan kurikulum dan metode pembelajaran aktif berdasarkan nilai nilai budaya bangsa untuk membentuk daya saing dan karakter bangsa . ·          Pendidikan karakter adalah upaya yang terencana untuk menjadikan untuk menjadikan peserta didik mengenal ,peduli dan menginternalisasikan nilai nilai sehingga peserta didik berperilaku sebagai insan kamil. Saat ini s