Postingan

Menampilkan postingan dari Oktober, 2012

RPP dan Perilaku Belajar Siswa (Teknologi Pendidikan ,unconventional theory )

Gambar
“ Kank    banyak guru yang malas dalam membuat RPP dan menganggap tidak penting karena hanya persoalan administrasi saja ,benarkah..?”. Kami telah menjadikan mereka itu sebagai pemimpin-pemimpin yang memberi petunjuk dengan perintah Kami dan telah Kami wahyukan kepada, mereka mengerjakan kebajikan, mendirikan sembahyang, menunaikan zakat, dan hanya kepada kamilah mereka selalu menyembah, QS Al Anbiya’:73 Tujuan pembelajaran secara sederhana adalah tercapainya kompetensi siswa yang diharapkan.Sedangkan Rencana pelaksanaan pembelajaran   (RPP)adalah panduan untuk tercapainya harapan yang diinginkan tersebut.Melakukan evaluasi   dengan meninjau kembali antara   perencanaan dan hasil akan memudahkan bagi guru menilai sendiri efektifitas kegiatan mengajarnya.    Mengapa RPP Bisa digunakan sebagai panduan   mengukur perilaku balajar peserta didik.?   Pertama ,Perhatian Siswa . Pada dasarnya RPP adalah dream imagination seorang guru   tentang ba

Kiat Menjadi Panutan Siswa

Gambar
Kank ,kami   sekolah yang “mencetak”   generasi muda yang berilmu ,beriman dan berakhlak   ,kalau soal membekali knowledge bukan persoalan sulit namun membentuk mental attitude   guru   kami masih butuh masukan,mengingat akhir akhir ini citra seorang guru mengalami kemerosotan. Apa yang mesti kami bekalkan kepada mereka...? Citra profesi itu melekat pada pribadi ,artinya bisa saja   persepsi masyarakat negatif terhadap suatu profesi namun    jika pribadi   yang bersangkutan dapat menunjukkan kualitas kepribadian prima maka persepsi itu akan berubah dengan sendirinya...bisa jadi   citra guru saat ini   dipertanyakan tapi pastikan lulusan anda dapat dibedakan perilakunya dari yang dipersepsi masyarakat.Caranya ; 1.        Akhlak lebih utama dari sekedar pengetahuan. Program pengembangan akhlak diwujudkan dalam kegiatan pembiasaan –pembiasaan program /kurikulum “pendidikan” guru yang anda kembangkan sebagai agenda kegiatan keseharian....lengkap dengan measure and rep

Menjadi Tempat Curhat Siswa ;

Gambar
Walaupun Saya bukan guru Bimbingan Konseling   (BK )nya Siswa   (SMP)namun saya sering menjadi tempat   curhatnya mereka ,lantas apa yang semestinya saya lakukan...? Salah   satu   tugas seorang pendidik adalah membangun   spirit   siswa    untuk berani menghadapi kesulitan dan cerdas dalam menjawab segala tantangan.Dimana keberadaan anda semestinya menjadi sosok yang dapat dipercaya untuk membantu persoalan yang dihadapinya setelah itu tugas anda adalah pemberdayaan ,tidak lagi menganggap siswa sebagai objek sosok yang lemah yang patut dibenci atau di kasihani.Seorang guru yang menjadi tempat curhat siswa harus bersedia   untuk connect untuk bisa diakses tatkala siswa memang butuh “bantuan” disaat urgent: Apa yang dibutuhkan siswa ketika mereka menghadapi kesulitan: ·          Security -felling : berikan rasa aman pada siswa bahwa anda adalah sosok yang tepat dan dapat dipercaya untuk membantu menyelesaikan persoalan yang dihadapi nya.Jangan per nah membohongi