INSIGHT

Rencana strategis implementasi Kurikulum 2013 di Jawa Timur,pada tahun 2014 semestinya terwujud dalam usaha nyata ,melalui serangkaian tindakan dan kegiatan mendasar  oleh lembaga yang berkaitan dengan sosialisasi dan pendampingan kurikulum di tiap kabupaten /kota. Rencana strategis tersebut  harus merupakan perwujudan dari  tujuan ,sasaran,kebijakan dan kegiatan yang secara realities dapat dilihat hasilnya termasuk mengikuti tren perilaku peserta didik dalam kegiatan belajarnya sebagai paradigma  baru. Adapun  paradigm baru yang harus difahami para guru adalah;

Pengembangan pendidikan  jenjang Sekolah Dasar (SD/MI) di Jawa Timur   pada tahun 2014 harus mampu menjadi teladan secara nasional bagi provinsi lain  dengan terus meningkatkan  mutu kinerjanya  dan hasil belajar dari peserta didik .Mengingat khususnya pada pendidikan Sekolah Dasar  SD/MI , data dari Dinas Provinsi Jatim menunjukan   APM SD/MI selama 3 tahun (2010-2012) mengalami tren naik jika dimulai tahun 2010 ,sebagai gambaran  APM tahun 2010= 97,08%, Tahun  2011= 97,16%,  dan Tahun 2012=97,23 %.Maka dapat dikatakan APM  SD/MI Provinsi Jatim  sudah optimal , bahkan melampaui tingkat nasional yang hanya mencapai 95,4 %.

Salah satu penyempurnaan pola pikir pada kurikulum 2013 dikembangkan  sebagai pola pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran berpusat pada peserta didik. Peserta didik harus memiliki pilihan-pilihan terhadap materi yang dipelajari untuk memiliki kompetensi yang sama. Dikatakan bahwa pembelajaran tidak hanya mengajar dan  mentransfer ilmu pengetahuan dengan berceramah saja  tetapi juga mengembangkan keseimbangan antara pengembangan sikap spiritual dan sosial, rasa ingin tahu, kreativitas, kerja sama dengan kemampuan intelektual dan psikomotorik dari peserta didik.  Dalam hal ini seorang guru diharapkan mampu  menterjemahkan Kurikulum 2013 menjadi keterampilan guru dalam menjalankan tugas membelajarkan siswa dengan paradigma mendidik  sebagai berikut ;

Tahun 2014 ,SMK merupakan program unggulan layanan pendidikan Di Jawa Timur  sebagai upaya Perluasan ,Peningkatan Mutu Pendidikan dan Relevansi Pendidikan Menengah ,mengingat kompetensi dan mutu lulusannya  dapat terserap di dunia industry dan menjadi wirausaha ,dengan demikian dapat mengurangi angka penangguran dan meningkatkan kemiskinan. Program Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan pada dasarnya  haruas dapat di redifiniai  untuk  mempertegas arti pembelajaran sebagai uapaya membangun upaya membentuk keterampilan hidup siswa ( life skiil ) , dalam kegiatan pembelajarannya bukan saja  mentransfer knowledge ,siswa  menjadi “tahu apa”  ,tapi juga keterampilan   siswa menjadi “ bisa apa “, good  character   atau memiliki etos dan sikap kerja  , IT literated ,cakap memanfaatkan TIK untuk kretaifitas dan daya inovasi  belajar berkesinambungan dan berjiwa entrepreneurship .

Surat keputusan Dewan Juri Olimpiade TIK Pendidikan No          : 002 / 22.6/ 103.08/2013 Tanggal  :  23  November 2013 Penentuan Dewan Juri 1.       Lomba Media Presentasi Pembelajaran untuk guru SD/MI Negeri/Swasta se – Jawa Timur No. NAMA ASAL SEKOLAH KETERANGAN 1. Untung Wahyu I. SDN Puhkerep 3 Kab. Nganjuk Pemenang I 2. Umar Tholib SDN Tegal Bangsri 01 Kab. Lumajang Pemenang II 3. Hidayah SDN Tasikmadu 1 Kota Malang Pemenang III

SAMBUTAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR PADA  GEBYAR  OLIMPIADE  TIK PENDIDIKAN HOTEL  UTAMI  KOTA  SIDOARJO 23-NOVEMBER-2013 Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Salam sejahtera untuk kita semua. -     Yang terhormat Bapak   Ka PUSTEKKOM  Jakarta -  Yang terhormat Saudara Kepala Bidang  ,Kepala UPT  dan     Kepala BPMTV  Dinas Pendidikan Jatim -    Yang terhormat Saudara Kepala Seksi di lingkungan Dinas pendidikan Jatim -    Yang terhormat Para Narasumber, Dewan Juri  dan Peserta Lomba , serta para hadirin semua. -    Para Bapak Ibu dan anak anaku semua  yang saya cintai.

“K alimat sederhana yang bisa dimengerti jauh lebih efektif dari pada seribu cemeti agar siswa bisa mengerti.!”   Kalimat ini saya sampaikan saat memberikan Motivasi kepada para guru SD-SMP Sejatim dalam acara Diklat Penyusunan   Naskah Media Pembelajaran di kota dingin Tretes. . Mengapa   pengucapan kalimat itu penting..? Kalimat yang dapat dimengerti siswa dapat merasuk ke dalam pendengaran,,penglihatan,perasaan dan perilakunya ,termasuk dalam hal kegiatan belajarnya. Itulah mengapa pengajian di radio maupun di televisi masih banyak peminatnya..! Kalimat apa saja yang disukai siswa   dan dapat membangkitkan motivasi belajarnya..:? Berikut   ini adalah beberapa kalimat yang bisa anda gunakan untuk memotivasi belajar siswa:

    Kurikulum 2013   yang sudah diterapkan   di beberepa daerah di Jawa Timur pada tahun 2013   dengan aneka ragam kendala dan persoalannya,dapatkah di tahun 2014 berjalan optimal..? Jawaban saya,” ..Mungkin ..!” Jika dapat mengatasi beberapa hal berikut ini..? Rasa Pesimis Terhadap Keberhasilan Pelaksanaan  

     Salah satu alasan mengapa study banding baik tingkat regional antar propinsi sampai tingkat internasional antar bangsa  adalah bahwa studi banding selalu dikaitkan dengan latar belakang  sistem pendidikan tersebut diselenggarakan.Dengan mempelajari sistem pelayanan pendidkan dari daerah atau negara  lain adalah guna mendapatkan “ide dalam meningkatkan  mutu layanan di Jawa Timur ditinjau dari berbagai aspek :standar layanan,akseibilitas ,karakteristik peserta didik ,kapasitas dan pembiayaan.

    Tahun 2014, Merupakan puncak dari Renstra 2009-2014   yang disusun oleh   oleh Dinas   Pendidikan Jawa Timur   sebagai rencana   strategis pendidikan nasional   yang merupakan acuan bagi unit   terkait ,pemerintah provinsi   dan pemerintah kabupaten/kota dalam menyusu rencana strategi pendidikan.       Dalam rangka peningkatan kapasitas dan   mutu   pelayanan   pendidikan   yang efektif, akuntable dan sesuai standar nasional pendidikan   pada   tiap tiap kabupaten/kota. Maka diperlukan   upaya dengan menetapkan sistem manajemen   terpadu dengan penentu kebijakan pemerintah pusat/provinsi     ­­­,mekanisme pelaksanaan, aturan main dan standar pelayanan yang relevan sebagai acuan    kab/kota sesuai kebutuhannya untuk peningkatan pelayanan pendidikan pada masing masing wilayah kerjanya. 

“Kank ,kami kesulitan membuat siswa aktif bertanya ,,yang ada malah mereka lebih memilih diam saat diminta mengajukan pertanyaan ,lantas adakah kiat sederhana agar kelas menjadi aktif ..?” Dari pengalaman saya “mengajar ‘ baik kelas untuk siswa sampai pasca sarjana dan di beberapa kelas workshop ,Suasana pembelajaran bisa jadi pemicu siswa enggan bertanya,disebabkan karena kepribadian guru yang dianggap bisa mendatangkan perasaan terancam sampai pada cara guru itu sendiri membawakan materinya.Jadi pastikan anda bukan yang saya maksudkan..!  

Ketika membicarakan peran  dan posisi guru masa kini,maka tak bisa dipisahkan dari peran media TIK  yang sudah melekat dikalangan peserta didik.Sudah saatnya seorang guru melek TIK dan memanfaatkan media TIK sebagai media untuk membelajarkan siswa mengingat dengan adanya TIK beragam aktivitas  siswa tidak terlepas dengan berbagai peralatan /gadget berbasis TIK . Mengapa ?,

Dengan perubahan kurikulum  strategi pembelajaran sudah dapat dipastikan terjadi  tidak hanya persoalan teknis seperti pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran aktif-mencari(pembelajaran siswa aktif mencari semakin diperkuat dengan model pembelajaran pendekatan sains), namun yang patut diperhatikan  adalah perubahan mental dan mindset dari setiap jajaran pendidik .Dengan kata lain,diperlukan kemampuan adaptasi dari para pendidik  ,bagaimana memandang  kurikulum didalam menjalankan tugasnya sebagai guru professional maupun cara memandang “kompetensi” peserta didik.

“Dia mengetahui apa yang ada di hadapan mereka dan apa yang ada di belakang mereka, sedang ilmu mereka tidak dapat meliputi ilmu-Nya”.Qs AT THAHA 110 Dengan adanya perubahan kurikulum dalam hal ini Kurikulum 2013 yang bertujuan untuk mempersiapkan manusia Indonesia agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia.Mau tidak mau  peran pendidik harus dapat beradaptasi dengan tututan kurikulum dan tantangan zaman.

Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan. QS Al Mujadaalah :11 Pada kurikulum 2013 seorang guru diharapkan dapat mengembangkan keseimbangan antara pengembangan sikap spiritual dan sosial, rasa ingin tahu, kreativitas, kerja sama dengan kemampuan intelektual dan psikomotorik,pada diri peserta didik. Lantas kiat apa yang bisa mewujudkannya..?