INSIGHT

Saya merasakan respon positif dan berbagai “signal” saat melaksanakan Syuting Ragam Pendidikan Produksi UPT Tekomdik  DInas Pendidikan Provinsi Jatim bersama TVRI di SDN Rungkut Kidul 2 Surabaya dikarenakan setiap siswa  menggunakan kartu pelajar yang dikalungkan dileher. Dalam perencanaan kegiatan aktivitas sekolah, Bapak Suhadi MPd Kepala SDN Rungkut Kidul 2 Surabaya  memiliki ide sederhana yakni bagaimana mengajak siswa siswi disekolah bersangkutan untuk memiliki karakter disiplin. Menurut pandangan beliau disiplin adalah kunci keberhasilan. Pada saat yang bersamaan memikirkan cara sederhana untuk membangun prestasi dan akhlak mulia dikalangan peserta didik. Oleh karena itulah tercetus memanfaatkan kartu pelajar sebagai kartu indikator  perilaku disiplin sekaligus ,apresiasi atas prestasi yang diraih siswa. Bagaimana cara optimalisasi kartu pelajar cerdas ini..? Berikut langkahnya:

Secara sederhana media pembelajaran diartikan sebagai “jembatan” yang mempermudah siswa dalam menyerap materi pelajaran. Oleh karena itu para pendidik diharapkan dapat membuat media pembelajaran yang dapat mempermudah tingkat kesulitan materi pelajaran yang sedang dan akan diajarkan. Ada beberapa tahap yang semestinya diperhatikan para pendidik dalam membuat media pembelajaran agar efektif digunakan dalam membelajarkan siswanya.  ·          Pertama: Siswa suka memperhatikan objek yang menarik oleh karena itu media pelajaran harus dibuat menarik agar siswa dapat memperhatikan. Tidak hanya menarik perhatian siswa sekilas namun media pelajaran harus dibuat sedemikian rupa sesuai tujuan pembelajaran agar siswa dapat “menikmatI’ hingga  saat proses pembelajaran berakhir.--

Pengertian secara sederhana kesehatan mental  adalah cara berpikir,merasa dan kemampuan dalam menghadapi berbagai persoalan bersifat secara pribadi. Baik meliputi persoalan pribadi,karir maupun  sosial  ( Diagnostic and Statistic Manual of Mental . The American Psychiatric Association) . Bagi seorang guru  aneka persoalan bisa banyak muncul  dari tugas tugas pembelajaran,siswa, kebijakan  ,persaingan rekan kerja sampai persoalan pribadi. Tidak jarang persoalan kesehatan mental ini bisa menjadi persoalan serius apalagi seorang guru adalah pelayan masyarakat, integritas guru menjadi taruhan jika persoalan kesehatan mental ini diabaikan. Oleh karena itu penting bagi seorang guru untuk mengenali dasar dasar kesehatan mental  yang dimilikinya,mengingat orang dengan kesehatan yang baik mempunyai banyak kemampuan  untuk memenuhi sejumlah aktivitas penting dalam kehidupan pribadi maupun karirnya.  Berikuti beberapa ciri bahwa anda dalam kondisi me...

Kalau semua peserta didik  sekedar  dijadikan objek pembelajaran  tanpa memperhatikan daya serap, kompetensi , dan kepribadian, itu tidak efektif,setiap anak adalah individual differences . Karena itu, rencana pembelajaran (RPP) harus memperhatikan fungsi strategi pembelajaran , sesuai atau tidak dengan kondisi real peserta didik. Kalau dia siswa yang cerdas , dia perlu menjadi insipirasi bagi teman sekelasnya . Bagaimana menjadikannya peer educator /tutor sebaya ? Maka,seorang guru harus dapat meng encourage semangat belajar siswa lainnya,termasuk mengenali minat ,keberbakatan ,kendala dan kesulitan belajar siswa  dalam satu kelas. Strategi pembelajarannya bagaimana ? Cara mengajar-nya bagaimana? Ini yang seorang guru harus kuasai  keunikan siswa,rencana pembelajaran dan cara mengajarnya .

Seorang guru dalam membelajarkan siswa memiliki berbagai metode yakni metode yang membuat siswa tahu apa ( know what ),tahu mengapa ( know why ) dan tahu bagaimana (knowhow).Membuat siswa untuk tahu apa yang dipelajarinya relative lebih sering dilakukan guru karena lebih mudah. Memperkenalkan tentang tahu mengapa membutuhkan ketelatenan untuk membuka keberanian siswa berpikir kritis . Dan yang lebih sulit adalah tahu bagaimana ,siswa menemukan solusi atas berbagai persoalan dari pengetahuan yang didapatnya, membutuhkan keterampilan berpikir kritis ,komunikatif dan kesabaran dari para guru.

Antusiame belajar siswa hanya akan tercipta jika para pendidik  memiliki strategi yang tepat   dalam melaksanakan kegiatan pembelajarannya. Dan strategi pembelajaran itu  harus dimunculkan dalam bentuk situasi kenyamanan  belajar, media dan sumber belajar yang menarik, serta suasana hati guru yang mendukung. Jika guru  hanya sekedar mengajar pembelajaran menjadi tidak efektif dan para siswa enggan mengikuti pembelajaran secara optimal . Oleh karena itu setiap pembelajaran yag dilaksanakan pendidik harus dapat membangkitkan antusiasme siswa dalam belajar. Berikut Kiat praktis membangkitkan Antusiame siswa ;

Dalam satu kesatuan Kurikulum yang “sempurna”   menghendaki membelajarkan siswa sebagai manusia seutuhnya, bauran ranah  pembelajaran  harus dibentuk dan dikombinasikan secara tepat sesuai dengan jenjang kelas siswa,materi  yang disampaikan dan metode pembelajaran yang  ingin dicapai oleh pendidik . Untuk mendapatkan bauran pembelajaran  yang efektif.  Kurikulum 2013, pada tataran proses pembelajaran dan untuk memperkuat pendekatan ilmiah ( scientific ), tematik terpadu (tematik antarmata pelajaran), dan tematik (dalam suatu mata pelajaran) akan mengupayakan agar para guru mampu menerapkan pembelajaran berbasis penyingkapan/penelitian (discovery/inquiry learning ). 1.         Materi Pembelajaran harus  relevan dengan kebutuhan peserta didik.