Postingan

Profesional Sebagai Tenaga Pendidik Masa Depan (SMK, Kurikulum2013 )

Gambar
Para pendidik dan penyelenggara pendidikan vocational  harus tahu banyak terhadap  apa yang dihadapi siswanya saat ini serta apa yang bakal terjadi seusai mereka lulus. Karena di era saat ini para pendidik  semestinya sangat memerlukan ide ide baru  dan kreativitas untuk membuat suatu terobosan yang unik untuk  masa depan peserta didik. “Every aspect of community is an integral part of the learning program. Library, museum, parks, health club, shops, bank, businesses, municipal officers, farms , factory, the streets and the environment provide learning opportunities ,facilities and services for self-learners. At the same time, learning becomes a service to learning becomes a services to the community, as future citizens become local involved in the local community”. Ellis,WN (2000) In Creating Learning Community. Berikut beberapa langkah yang harus diperhatikan ,dimengerti dan  dikembangkan para pendidik :

Guru Profesional Dimata Siswa (Kurikulum2013) ,Seri 1.

Gambar
Cara seorang pendidik menangani siswa akan sangat berpengaruh terhadap kesuksesan sebuah pembelajaran.  Tidak pandang bulu apakah anda seorang guru  senior yang berpengalaman mengajar puluhan tahun atau sebagai seorang guru pemula. Rahasia keberhasilan membelajarkan siswa terletak pada kemampuan untuk membina relasi yang harmonis dengan para siswa. Kompetensi professional kompetensi akademik ,ide kreatif  dan pengalaman mengajar merupakan factor penting. Tetapi, yang lebih pentig lagi adalah bagaimana presepsi siswa terhadap perlakuan gurunya,mengingat siswalah yang memiliki pengalaman belajar bersama gurunya,apa yang dilihat ,didengar dirasakan dan dialami bersama perlakuan gurunya selama mengajar . The teacher, who had not been informed about program, responded as the experimenters had hoped . She started to treat the student more positively within a short time and gave them a more favorable rating . The lesson of the study: Students need to be taught they can ta...

Sukses Kurikulum 2013, Bukan (hanya) teknik pembelajaran tapi “kualitas” guru..

Gambar
Kurikulum 2013 bertujuan untuk mempersiapkan manusia Indonesia agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia.(Salinan Lampiran  Permendikbud no 69  tahun 2013 ) “Seorang siswa sedang  mempresentasikan riwayat perjalanan  liburannya  dengan  menggunakan bahasa Inggris yang kadang –kadang ditertawakan oleh teman teman kelompoknya karena ada kalimat kalimat lucu atau janggal didengar,dibawah “pegawasan ‘ guru sebagai fasilitator siswa belajar dengan riang gembira tanpa perasaan tertekan ”.

Melatih Siswa Berpikir Kritis (KURIKULUM 2013)

Gambar
Dimasa depan berpikir kritis menjadi tuntutan bagi setiap individu,mengingat dunia tidak lagi bisa dibatasi dengan aturan aturan yang mengingat, era keterbukaan  hadir dengan segala muatannya  sehingga apabila kita tidak pandai dalam memilih dan memilah perilaku maka bukan hanya merusak identitas diri namun bisa menghancurkan satu generasi. Oleh Karena iu penting bagi peserta didik untuk dibekali daya berpikir kritis. Apakah Daya Berpikir Kritis ..? Berpikir Kritis  Sebuah kemampuan atau keterampilan berpikir yang dimiliki seseorang dalam menganalisa ,menyeleksi ,mengembangkan dan memecahkan masalah hingga dapat memberikan solusi. Bagaimana membiasakan siswa berpikir kritis ..?

Kunci Sukses Pembelajaran Kurikulum 2013 : Aktualisasi Diri Guru & Mengenali Perilaku Belajar Siswa. (1)

Gambar
Saya telah malatih banyak tenaga pendidik selama bertahun tahun . Saya mengamati mereka saat menjalankan tugas membelajarkan siswa dikelas maupun simulasi mengajar didalam pelatihan . Beberapa diantaranya melakukannya dengan  sangat sempurna, beberapa dapat menciptakan susasana kelas yang interaktif , beberapa sudah memanfaatkan peralatan TIK atau alat peraga sebagaimana mestinya ,beberapa sangat menguasi teori  dan konsep ilmu yang diajarkan. Secara kasat mata ,mereka sudah berupaya untuk menjadi guru yang professional bagi siswanya. Usaha mereka ini  tentu saja membuahkan hasil,peserta didik menjadi memiliki minat dan semangat belajar sehingga prestasinya meningkat, guru bersangkutan mersa puas  siswa dan orang tuanyapun mersakan manfaatnya.  Namun menurut saya  menjadi seorang professional pendidik masih membutuhkan satu keterampilan lagi  yakni tampi sebagai dirinya sendiri,sering kali  mereka terjebak pada penuntasan kurikulum atau m...

Panduan Meningkatkan Minat Belajar Siswa . (Psikologi Pembelajaran Kurikulum 2013 )

Gambar
Karakteristik Kurikulum 2013 yakni mengembangkan keseimbangan antara pengembangan sikap spiritual dan sosial, rasa ingin tahu, kreativitas, kerja sama dengan kemampuan intelektual dan psikomotorik dari diri peserta didik . Seorang guru dituntut dapat meningkatkan minat dan daya serap secara potensial dari peserta didik,melalui pengenalan kompetensi, sifat dan gaya belajar siswa. Siswa yang memiliki daya serap potensial  adalah yang memiliki kebutuhan dan keinginan belajar dan kompetensi yang memadai. Selanjutnya untuk medorong proses membelajarkan siswa, seorang guru harus dapat memperlihatkan daya tarik dari materi pelajaran yang disajikan, merancang strategi pembelajaran yang menarik dan melakukan proses pendekatan yang selaras . Setelah peserta didik memiliki minat untuk mulai belajar ditandai dengan proses rasa ingin tahiu , bertanya,menalar, mengujicoba dan menyimpulkan sendiri ‘kasus” yang dipelajari ( problem base learning ), tentunya jika ingin  menjaga ...

Koordinasi Dengan Kabupaten/Kota, Kunci Sukses Program Pendidikan Di Jawa Timur 2015-2020 .

Gambar
Prioritas pembangunan di Jawa Timur  tertuju pada pemerataan dan perluasan akses pendidikan, peningkatan mutu ,relevansi dan daya saing serta penguatan  tata kelola ,akuntabilitas dan pencitraan public, mengingat luasnya batas wilayah provinsi jawa timur, maka Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur perlu memiliki sistem  koordinasi dan komunikasi  yang berbasis teknologi komunikasi dan informasi (TIK) . Namun sebelum menentukan system terpadu jaringan komunikasi dan koordinasi ada baiknya mengenali konsep dasar pentingnya koordinasi dan informasi. Bagi Dinas Pendidikan Kabupaten/kota kesadaran melakukan koordinasi dengan provinsi semestinya berdasarkan pada keberhasilan secara menyeluruh program pendidikan diwilayah kerjanya pada khususnya maupun pendidikan nasional secara utuh. Mungkin ini terdengar klise  bagi anda yang membaca artikel ini ,namun sebagai konsultan pendidikan yang bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Jawa timur ,saya merasakan betapa pentin...