INSIGHT

“ Ayo anak anak ambillah secarik kertas lalu tuliskan cita citamu....”pesan guru kepada siswa SMP kelas VII. Maka anak anak pun segera menuliskan cita cita nya dengan cepat lalu kertas dibalik menandakan bahwa ia sudah menuliskan,ada yang masih membayangkan apa yang harus dituliskan,ada yang bertanya kepada teman   bahkan ada yang sama sekali tidak tahu apa yang harus ditulisnya. Itulah gambaran siswa usia SMP dalam memahami arti cita cita   bagi dirinya.

Terlepas dari carut marut nya berbagai pendapat tentang ujian nasional sebagai bahan evaluasi kegiatan   dan penentu kelulusan .Sebagai pendidik perlu mempelajari lebih dalam mengenai sikap ,perilaku dan kebiasaan siswa dalam melaksanakan tugas belajarnya sebagai bahan evaluasi keberhasilan dalam tugas membelajarkan dan mendidik siswa.. pendidikan

Kompetensi pedagogik menuntut seorang guru   untuk memiliki kemampuan   mengendalikan kelas pada saat Classroom Management   ,dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sekaligus kegiatan yang membelajarkan siswa. Tuntutan ini menjadi sebuah tantangan bagi guru dikarenakan saat ini kecenderungan perilaku siswa   lebih “agresif” dibandingkan puluhan tahun yang lalu . .Untuk itulah    teknik mempengaruhi siswa adalah komponen yang harus dikembangkan guna mewujudkan keberhasilan dalam kegiatan pembelajaran..   “ Let your enthusiasm make learning a plesure for her.....”. Bring Up   a   Moral Child   .Michael Schulman and Eva Mekler 

“ Jika sistem dan situasi kebijakan terus seperti ini ,bagaimana saya bisa mendidik siswa untuk berprestasi ,lama lama kami bisa kehilangan semangat ...!”.Begitulah keluhan seorang guru SMA. Tidak jarang kondisi yang    tidak dapat dikendalikan sering membuat   stres dan dapat menurunkan semangat dalam menjalankan tugas   . Terlebih seorang guru dituntut untuk selalu inovatif atau memanfaatkan sumber yang ada di lingkungan setempat   untuk dijadikan media dan sumber belajar bagi siswa. Sekaligus memupuk semangat belajar siswa untuk mencapai tetap termotivasi dalam tugas belajarnya dan berprestasi. Jika kondisi stres dibiarkan bisa jadi kedua tugas utama guru bersangkutan bisa saja terbengkalai..”. 

  Pada dasarnya sebuah upaya harus dimonitor tingkat keberhasilan guna mengukur efektivitas proses kegiatan   yang dinginkan melalui faktor faktor pendukungnya. Inilah beberapa manfaat pentingnya pengukuran proses keberhasilan pembelajaran : yang dilakukan. Dalam kegiatan pembelajaran evaluasi perlu dilakukan oleh siswa/orang tua ,guru dan sekolah guna menemukan upaya mencapai prestasi Bagi Siswa 

Siap   atau tidak tenaga pendidik khususnya para guru   bakal menghadapi tantangan yang sangat sengit dalam kegiatan   membelajarkan siswa . Mengingat siswa saat ini   dibesarkan dalam situasi sangat berdaya oleh orang tuanya ,lebih berwawasan dan dimudahkan   dengan berbagai kecanggihan teknologi. Oleh karena itu seorang guru perlu meningkatkan keterampilannya dalam membelajarkan siswa sekaligus memahami tren perilaku siswa saat ini dan masa depan. Berikut beberapa strategi agar dapat menciptakan situasi pembelajaran   bagi   siswa:

Percepatan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pada akhirnya mempengaruhi kehidupan masyarakat ,tak terkecuali para remaja ,siswa siswi yang membawa perubahan perilaku dalam kegiatan belajarnya. Dari Penelitian yang dilakukan tim Smart Parenting yang saya pimpin  di beberapa SMP  dan SMA   serta beberapa laporan guru dan Kepala Sekolah dari beberapa daerah di Jatim  inilah   tipe perilaku  siswa di era TIK ;

Kiat Praktis   Membelajarkan Siswa.  Hari Santoso, Konsultan Peningkatan & Pengembangan SDM  Jika peran guru sampai saat ini hanya sebatas mengajar yakni mentransfer pengetahuan yang dimiliki untuk diketahui ,dihafal dan dikuasai siswa terutama kesiapan dalam menghadapi ujian sekolah maupun ujian nasional .Maka makna membelajarkan peserta didik adalah menciptakan situasi di mana siswa tidak hanya siap   tidak mau menjadi mau dengan melihat materi pembelajaran dalam persepektif  curiosity dan   creativity. Tidak hanya mempersiapkan siswa untuk siap diajar namun juga mendorong siswa secara sadar untuk benar benar belajar dari tidak tahu menjadi tahu ,dari tidak bisa menjadi bisa dan dari Situasi membelajarkan peserta didik tidak akan begitu saja terjadi jika tidak dikondisikan oleh guru bersangkutan ,inilah beberapa kiat agar bisa membelajarkan siswa;