LPIR ,Lomba Penelitian Ilmiah Remaja 2010, SMP Ipiems finalis dari Surabaya.


LPIR ,Lomba Penelitian Ilmiah Remaja 2010, SMP Ipiems finalis dari Surabaya.



Jam Sembilan pagi saya dapat undangan dari Ibu YUNI Kepala SMP Ipeims Surabaya untuk mendampingi beliau memandu para wartawan dari Koran ibukota yang meliput kegiatan Ekskul Karya Ilmiah Remaja. Pada kesempatan tahun ini Bayu Prasetyo dan Agustian Putra siswa kelas IX mewakili sekolahnya ,tepatnya mewakili propinsinya berlaga di Yogyakarta di finalis Lomba Penelitian Ilmiah Remaja 2010. (LPIR),lewat penelitian Nata de Mello. Disamping satu produk kreatif unggulan lainnya yaitu Alat Pengukur Jarak Ultra Sonik Rekayasa Klinometer yang siap maju di Ajang Internasional.

Sebagai Komite Sekolah dan sekaligus Konsultan Edukasi saya sangat bangga melihat prestasi yang dicapai siswa siswi sekolah itu .Dari pengamatan saya ,Manajemen Kepala SMP Ipiems sangat peduli dan menjunjung tinggi asas transparance, fairness, accountable and stake holder involvement,dalam penyelenggaraan kegiatan persekolahan.Dikarenakan saya juga sering diminta memberikan pertimbangan pada kebijakan kepentingan terbaik siswa.Mulai dari planning, organize ,actuating and evaluating khas model Manejemen Berbasis Sekolah(MBS).

Menyimak proses investigasi para wartawan terhadap siswa ,dapat ditarik benang merah.bahwa KIR adalah wadah dari curiosity dan creativity para siswa. Dimana kedua C tersebut merupakan energi terkuat saat anak menjelang dewasa,berpikir analistik.

Pada dasarnya setiap anak memiliki rasa ingin tahu ,curiosity.Dalam Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) setiap ilmu terutama IPA ,teori akan mudah difahami jika dapat dipraktekkan.Maka dengan praktikum IPA dapat merangsang siswa untuk memiliki orisinalitas ide sebagai dasar kreatif.

Ternyata tidak hanya ketrampilan menciptakan karya produktif ,KIR juga mendorong siswa untuk memiliki kecakapan communication.Siswa harus dapat menjelaskan dengan lancar secra diskriptif proses dan mekanisme kerja produk yang diciptakannya. Lengkap dengan dengan bukti empiris dan landasan teorinya.

C,berikutnya Competition ,siswa diharapkan punya rasa percaya diri .Sehingga memiliki daya saing guna menunjukkan keunikan produk yang diciptakannya. Keberanian siswa untuk mempresentasikan hasil karyanya,sering saya sebut keberhasilan guru dalam mengarahkan siswa sebagai Demonstration Source,guru dapat men triger keberanian siswa membuktikan dan memamerkan hasil produk kreatifnya.

Dua C berikutnya adalah Cooperative and Character,KIR bukan cuma tugas personal tapi teamwork, karena itu kecakapan siswa dalam kerja sama ,cooperative ,tidak bisa ditawar.Jika kebiasaan meneliti di sekolah dikembangkan secara konsisten dan berkesinambungan .Secara tidak lansung pendidikan diSMP Ipiems sudah mengarah pada Character Building,Membangun karakter siswa dalam mengoptimalkan fungsi kognitifnya, berpikir analistik.

KIR ,bukan cuma aktifitas kegiatan otak kiri,logic thinking saja,melainkan siswa secara langsung memiliki soft skill yakni,Curiosity,Creativity,Communication,Competition ,Cooperative dan Character.Bagi sekolah KIR juga merupakan Value tersendiri,yaitu dapat meningkatkan potensi School Branding,pernahkah anda pikirkan ?

Komentar

  1. poe_geMath17 September 2010 pukul 19.50

    smoga karya yang dihasilkan dapat menambah daftar karya siswa - siswa berprestasi di indonesia dan menjadikan IPIEMS lebih maju lagi

    BalasHapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kiat Menjadi Guru Profesional Abad 21 (Tuntutan Kurikulum 2013)

Gambar
Kank ,Dimasa depan sepertinya tuntutan kepada guru untuk menjadi lebih profesional semakin kuat ,sikap mental yang harus dimiliki para guru..?   Dan Allah telah berjanji kepada orang-orang yang beriman di antara kamu dan mengerjakan amal-amal yang saleh bahwa Dia sungguh-sungguh akan menjadikan mereka berkuasa dimuka bumi, sebagaimana Dia telah menjadikan orang-orang sebelum mereka berkuasa, dan sungguh Dia akan meneguhkan bagi mereka agama yang telah diridhai-Nya untuk mereka, dan Dia benar-benar akan menukar (keadaan) mereka, sesudah mereka dalam ketakutan menjadi aman sentausa. Mereka tetap menyembahku-Ku dengan tiada mempersekutukan sesuatu apapun dengan Aku. Dan barangsiapa yang (tetap) kafir sesudah (janji) itu, maka mereka itulah orang-orang yang fasik.  QS An Nur -55 Dalam peradaban yang makin kompetitif ini tuntutan untuk semakin profesional dan memiliki kompetensi yang handal adalah sebuah keharusan. Jika tidak maka akan terge...
Baca selengkapnya

Penyebab siswa tak menghargai gurunya dan solusinya..!

Gambar
  Utusan-utusan itu berkata: "Kemalangan kamu adalah karena kamu sendiri. Apakah jika kamu diberi peringatan (kamu bernasib malang)? sebenarnya kamu adalah kaum yang melampaui batas". QS Yasiin 19.   Kank ,keluhan banyak siswa   bahwa guru ngajar tidak bersemangat   lantaran CTL ,Coul Tinggal Lungo (dilepas tinggal pergi )atau datang Duduk Diam pura pura sibuk ngerjakan tugas sendiri siswa dibiarkan rame atau dikasih tugas asal mereka diam....Jika sikap mental guru seperti ini apa yang bakal terjadi terhadap siswa kami..? Seorang guru semestinya sadar bahwa sikap dan perilaku mereka menjadi acuan siswa dalam kegiatan belajarnya sekaligus pembentukan perilaku siswa.Jika perilaku guru tidak memiliki etos kerja maka tentu saja akan membuat siswanya demotivasi . Pertama : seorang guru semestinya sadar bahwa prestasi dan daya serap siswa dalam belajarnya   sangat bergantung dari bagaimana guru bersangkutan memposisikan diri di...
Baca selengkapnya

PROPHET LEADERSHIP: PEJABAT AMANAH SOLUSI UMAT

Gambar
Kank Hari Santoso, Motivator Nasional Pendidikan Karakter “Allah tidak hendak menyulitkankamu, tetapi Dia hendak membersihkan kamu dan menyempurnakan nikmatNya bagimu, supaya kamu bersyukur”. (Qs Al Maidah ) “Sesungguhnya   Allah tidak mengutusku untuk menyusahkan, tidak pula dengan keras kepala, melainkan Dia mengutusku sebagai guru yang menggembirakan”. (HR Muslim) Abstract Perusahaan memerlukan pemimpin yang terbuka untuk melaksanakannya. Kepemimpinan memerlukan pendekatan baru, pola pikir baru dan keterampilan baru. Tidaklah cukup menjadi komunikator yang baik. Seorang   pemimpin harus merasa nyaman saat dia berbagi dan membangun hubungan lebih dekat. Seorang pemimpin harus datang merangkul setiap keterbukaan. Ini berarti pertemuan diaktifkan sebagai kesempatan untuk belajar. Charlene Li , “Open Leadership: How Social Technology Can Transform The Way   You Lead”.
Baca selengkapnya