Transformational Teaching


Transformational Teaching


Transformational kata dasarnya transform artinya merubah. Pengajaran yang transformational adalah proses membangkitkan semangat siswa untuk memaksimalkan potensi akademik dan non akademik siswa.Selama ini pendidikan formal masih difahami sebagai belajar ilmu pengetahuan disekolah. Tugas guru mengajar sesuai target jam mengajarnya.Padahal teaching made the children can set learning goals for themselves for every class”.

Seorang guru dituntut dapat membangun relasi yang berfokus perilaku siswa dalam mewujudkan cita citanya. Maka upaya guru adalah membangkitkan tingkat kesadaran siswa dan tanggung jawabnya.Berdasarkan kemampuan untuk memahami makna pendidikan dalam mewujudkan visi misi yang realistis ,guna meningikatkan semangat berprestasi dan kompetisi siswa.Sebagai dasar dari peningkatan mutu pendidikan ditempat tugas guru yang bersangkutan.

Mengingat life skill dimasa mendatang menuntut SDM yang memiliki kesadaran arah tujuan hidup,prestasi dan semangat bersaing.

Dunia pendidikan dimasa depan semestinya menciptakan guru untuk memeiliki sense of crisis and future orientation serta tentu saja kecakapan beradaptasi dengan perubahan.Dan kemampuan ini sejak ini harus ditanamkan pada para guru sebagai pencetak generasi tangguh pada masa depan. Kemampuan yang harus dimiliki para guru Indonesia adalah:

Pertama. Memiliki soul of educating artinya berbagai perintah mengajar selalu diterjemahkan dalam perilaku mendidik siswa. Bukan mengejar target kurikulum !

Kegiatan belajar mengajar (KBM ) dikelas dipimpin oleh seorang guru yang dapat “merebut “ perasaan dan pikiran siswa,let your enthusiasm make learning a pleasure for her. Mengungkapkan hal hal baru yang inovatif sebagai upaya meningkatkan prestasi belajar siswa adalah salah satu cara mengukur prestasi guru.

Kedua Guru semestinya dapat membangun suasana kondusif yang meningkatkan kesadaran siswa dan masyarakat guna make school apriority sekaligus menanamkan nilai nilai moral positip.

Guru dituntut untuk berbesar hati menerima saran dan kritik siswa dan masyarakat.Namun dituntut pula agar dapat menyampaikan pendapat secara jelas ,sistematis dan mudah dimengerti. Sekaligus dapat beradaptasi sesuai budaya dan nilai moral yang dianut oleh lingkungan setempat.

Ketiga , Guru harus dapat menciptakan situasi sekolah yang menegakkan keadilan ,integritas dan mengerjakan yang benar di sekolah.Sehingga dapat meningkatkan hubungan sekolah dan masyarakat dalam rangka mendapat support ide, sumber belajar dan dukungan moril /materiil.

Guru yang transformational ternyata bukan cuma memberi pengetahuan tetapi mengajarkan makna hidup. Apa yang anda pikirkan !

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kiat Menjadi Guru Profesional Abad 21 (Tuntutan Kurikulum 2013)

Gambar
Kank ,Dimasa depan sepertinya tuntutan kepada guru untuk menjadi lebih profesional semakin kuat ,sikap mental yang harus dimiliki para guru..?   Dan Allah telah berjanji kepada orang-orang yang beriman di antara kamu dan mengerjakan amal-amal yang saleh bahwa Dia sungguh-sungguh akan menjadikan mereka berkuasa dimuka bumi, sebagaimana Dia telah menjadikan orang-orang sebelum mereka berkuasa, dan sungguh Dia akan meneguhkan bagi mereka agama yang telah diridhai-Nya untuk mereka, dan Dia benar-benar akan menukar (keadaan) mereka, sesudah mereka dalam ketakutan menjadi aman sentausa. Mereka tetap menyembahku-Ku dengan tiada mempersekutukan sesuatu apapun dengan Aku. Dan barangsiapa yang (tetap) kafir sesudah (janji) itu, maka mereka itulah orang-orang yang fasik.  QS An Nur -55 Dalam peradaban yang makin kompetitif ini tuntutan untuk semakin profesional dan memiliki kompetensi yang handal adalah sebuah keharusan. Jika tidak maka akan terge...
Baca selengkapnya

Penyebab siswa tak menghargai gurunya dan solusinya..!

Gambar
  Utusan-utusan itu berkata: "Kemalangan kamu adalah karena kamu sendiri. Apakah jika kamu diberi peringatan (kamu bernasib malang)? sebenarnya kamu adalah kaum yang melampaui batas". QS Yasiin 19.   Kank ,keluhan banyak siswa   bahwa guru ngajar tidak bersemangat   lantaran CTL ,Coul Tinggal Lungo (dilepas tinggal pergi )atau datang Duduk Diam pura pura sibuk ngerjakan tugas sendiri siswa dibiarkan rame atau dikasih tugas asal mereka diam....Jika sikap mental guru seperti ini apa yang bakal terjadi terhadap siswa kami..? Seorang guru semestinya sadar bahwa sikap dan perilaku mereka menjadi acuan siswa dalam kegiatan belajarnya sekaligus pembentukan perilaku siswa.Jika perilaku guru tidak memiliki etos kerja maka tentu saja akan membuat siswanya demotivasi . Pertama : seorang guru semestinya sadar bahwa prestasi dan daya serap siswa dalam belajarnya   sangat bergantung dari bagaimana guru bersangkutan memposisikan diri di...
Baca selengkapnya

PROPHET LEADERSHIP: PEJABAT AMANAH SOLUSI UMAT

Gambar
Kank Hari Santoso, Motivator Nasional Pendidikan Karakter “Allah tidak hendak menyulitkankamu, tetapi Dia hendak membersihkan kamu dan menyempurnakan nikmatNya bagimu, supaya kamu bersyukur”. (Qs Al Maidah ) “Sesungguhnya   Allah tidak mengutusku untuk menyusahkan, tidak pula dengan keras kepala, melainkan Dia mengutusku sebagai guru yang menggembirakan”. (HR Muslim) Abstract Perusahaan memerlukan pemimpin yang terbuka untuk melaksanakannya. Kepemimpinan memerlukan pendekatan baru, pola pikir baru dan keterampilan baru. Tidaklah cukup menjadi komunikator yang baik. Seorang   pemimpin harus merasa nyaman saat dia berbagi dan membangun hubungan lebih dekat. Seorang pemimpin harus datang merangkul setiap keterbukaan. Ini berarti pertemuan diaktifkan sebagai kesempatan untuk belajar. Charlene Li , “Open Leadership: How Social Technology Can Transform The Way   You Lead”.
Baca selengkapnya