Siswa Membutuhkan Guru yang Mendidik Case Study; SMAN 7 Kediri

“Kank ,sebagai siswa kami  sangat senang karena dapat mengembangkan bakat dan minat sekaligus tetap memiliki prestasi akademik yang membanggakan..!”.

Jika menyadari peran pendidik sebagai tenaga profesional maka tidak bisa terlepas dari ketentuan Standar Pedagogik alias standar kemampuan mendidik ,dimana peran guru diharapkan dapat menumbuh kembangkan  beragam potensi peserta didik,mulai dari kompetensi kesadaran berkeTuhanan,keterampilan sosial,kognitif dan keterampilan siswa sesuai mempelajari sebuah pengetahuan.Oleh karena itu “sense of pedagogy ‘ harus terus ditingkatkan dengan beberapa hal berikut ini.

·           “ Setiap orang berperilaku sesuai dengan konsep berpikir dan kebutuhannya demikian juga pola berpikir dan kebutuhan siswa dalam belajarnya”. Seorang guru diharapkan terus mengenali kebutuhan belajar siswa dan membaca sinyal sinyal minat belajar siswa sehingga dapat menyusun strategi pembelajaran berdasarkan kompetensi awal peserta didik  sesuai dengan karakteristik perkembangan kognitif dan perilaku belajar siswa. Termasuk gaya  belajar siswa dan melakukan kegiatan sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan  belajar siswa tersebut.






·            “Setiap  manuasia memliki rasa ingin tahu dan hasarakt untuk mengekspolarsi pengetahuannya demikian juga yang terjadi pada diri siswa”. Seorang guru diharapkan dapat mengukur tujuan pembelajarannya melalui konsep teori/konsep pembelajaran yang akuntable sehingga dalam kegiatan pembelajaran tersebut dapat menerapkan prinsip prinsip pembelajarannya sesuai dengan target kompetensi yang ingin dicapai sekaligus mempermudah guru dalam merancang dan menyusun materi bahan ajar. Sehingga guru dapat memberikan kepuasan belajar siswa karena curiosity siswa dapat terakomodasi.

·            “ Seperti halnya bermain game ,setiap siswa ingin mengetahui capaian dari upayanya”Dalam memberikan assesment  hasil belajar siswa seorang guru semestinya dapat membangkitkan kesadaran  dan pengetahuan  peserta didik tentang capaian kompetensi yang diraihnya sekaligus ketutantasan siswa dalam mencapai  keberhasilan selama menjalani proses kegiatan pembelajaran. Sehingga peserta didik dapat mengukur sendiri kompetensi yang telah diraihnya sekaligus menumbuhkan motivasi belajar untuk meningkatkan kapasitas belajarnya.

·            “Prestasi optimal bukan hanya dicapai karena upaya maksimal namun juga  potensi keberbakatan “. Mengenali keberkatan siswa sekaligus dapat memfasilitasi siswa tersbut untuk mecapai prestasi terbaiknya dari bakat yang telah dimilikinya ,bukan hanya tepaku pada  prestasi  materi yang diampu guru bersangkutan saja. Sehingga siswa merasa mendapatkan tempat  untuk berkreasi dan beraktulisasi mengembangkan minat dan bakat disekolah nya tanpa  melupakan prestasi akademiknya.

“Jika siswa merasa nyaman dalam kegiatan pembelajarannya maka ia akan merasa gembira dan mudah dalam menyelesaikan tantangan  tugas pembelajarannya”. Kank Hari





Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kiat Menjadi Guru Profesional Abad 21 (Tuntutan Kurikulum 2013)

Gambar
Kank ,Dimasa depan sepertinya tuntutan kepada guru untuk menjadi lebih profesional semakin kuat ,sikap mental yang harus dimiliki para guru..?   Dan Allah telah berjanji kepada orang-orang yang beriman di antara kamu dan mengerjakan amal-amal yang saleh bahwa Dia sungguh-sungguh akan menjadikan mereka berkuasa dimuka bumi, sebagaimana Dia telah menjadikan orang-orang sebelum mereka berkuasa, dan sungguh Dia akan meneguhkan bagi mereka agama yang telah diridhai-Nya untuk mereka, dan Dia benar-benar akan menukar (keadaan) mereka, sesudah mereka dalam ketakutan menjadi aman sentausa. Mereka tetap menyembahku-Ku dengan tiada mempersekutukan sesuatu apapun dengan Aku. Dan barangsiapa yang (tetap) kafir sesudah (janji) itu, maka mereka itulah orang-orang yang fasik.  QS An Nur -55 Dalam peradaban yang makin kompetitif ini tuntutan untuk semakin profesional dan memiliki kompetensi yang handal adalah sebuah keharusan. Jika tidak maka akan terge...
Baca selengkapnya

Penyebab siswa tak menghargai gurunya dan solusinya..!

Gambar
  Utusan-utusan itu berkata: "Kemalangan kamu adalah karena kamu sendiri. Apakah jika kamu diberi peringatan (kamu bernasib malang)? sebenarnya kamu adalah kaum yang melampaui batas". QS Yasiin 19.   Kank ,keluhan banyak siswa   bahwa guru ngajar tidak bersemangat   lantaran CTL ,Coul Tinggal Lungo (dilepas tinggal pergi )atau datang Duduk Diam pura pura sibuk ngerjakan tugas sendiri siswa dibiarkan rame atau dikasih tugas asal mereka diam....Jika sikap mental guru seperti ini apa yang bakal terjadi terhadap siswa kami..? Seorang guru semestinya sadar bahwa sikap dan perilaku mereka menjadi acuan siswa dalam kegiatan belajarnya sekaligus pembentukan perilaku siswa.Jika perilaku guru tidak memiliki etos kerja maka tentu saja akan membuat siswanya demotivasi . Pertama : seorang guru semestinya sadar bahwa prestasi dan daya serap siswa dalam belajarnya   sangat bergantung dari bagaimana guru bersangkutan memposisikan diri di...
Baca selengkapnya

PROPHET LEADERSHIP: PEJABAT AMANAH SOLUSI UMAT

Gambar
Kank Hari Santoso, Motivator Nasional Pendidikan Karakter “Allah tidak hendak menyulitkankamu, tetapi Dia hendak membersihkan kamu dan menyempurnakan nikmatNya bagimu, supaya kamu bersyukur”. (Qs Al Maidah ) “Sesungguhnya   Allah tidak mengutusku untuk menyusahkan, tidak pula dengan keras kepala, melainkan Dia mengutusku sebagai guru yang menggembirakan”. (HR Muslim) Abstract Perusahaan memerlukan pemimpin yang terbuka untuk melaksanakannya. Kepemimpinan memerlukan pendekatan baru, pola pikir baru dan keterampilan baru. Tidaklah cukup menjadi komunikator yang baik. Seorang   pemimpin harus merasa nyaman saat dia berbagi dan membangun hubungan lebih dekat. Seorang pemimpin harus datang merangkul setiap keterbukaan. Ini berarti pertemuan diaktifkan sebagai kesempatan untuk belajar. Charlene Li , “Open Leadership: How Social Technology Can Transform The Way   You Lead”.
Baca selengkapnya