Kiat Menciptakan Pembelajaran Tematik dan Integratif (Kurikulum 2013)

“Hari ini kita akan membuat apa anak anak…?”
“Sinom Bu..!” jawab beberapa siswa SD Kreatif.

Sambil berdandan ala Mbok penjual Jamu sang ibu guru menjelaskan proses pembuatan sinom dan segala manfaatnya kepada siswa siswi  yang terpana melihat penampilan gurunya saat menjalankan tugas kegiatan pembelajaran.






Dalam pembelajaran yang kreatif,tematik dan integrative  seorang guru diharapakan dapat berinteraksi secara efektif dengan siswanya  berusaha menciptakan conversation  atau percakapan antar guru dan siswa serta siswa dan siswa lainnya.Karena itu dibutuhkan bahan cerita yang dalam kegiatan pembelajaran disebut pembelajaran tematik. Tanpa mempersiapkan tema yang akan disampaikan sulit bagi siswa untuk memiliki imajinasi dan interaksi dengan gurunya.

Menciptakan proses pembuatan sinom contohnya akan merangsang siswa untuk belajar IPA dengan mengidentifikasi daun,berbahasa Indonesia yang baik dengan mengucapkan kalimat yang tepat ,belajar matematika komposisi air dan daun serta belajar agama dikarenakan tumbuhan adalah ciptaanNYa adalah pembelajaran tematik yang terintegrasi atau tematik integratif.

Aspek internal :teaching values to student dan eksternal : creating student conversation dapat berjalan seiring pada kegiatan pembelajaran tematik integrative. Bagaimana menciptakan pembelajaran tematik integrative ;

Pertama :tema yang akan dibawakan dalam pembelajaran harus memiliki muatan rasa ingin tahu siswa.

Tema tersebut harus mencerminkan nilai nilai kehidupan ,ilmu pengetahuan,kalimat bermakna dan gaya kompetensi mengajar anda.Ambil contoh pada tema pembelajaran kesehatan lingkungan  karakter perilaku masyarakat dalam membuang sampah semestinya dapat menggugah rasa empati siswa terhadap kesehatan dan kebersihan lingkungan yang selanjuta menjadi bahan “penelitian” siswa dalam kegiatan belajarnya.Hal ini penting agar siswa ter kelola imajinasinya tentang akibat dampak penumpukan sampah atau busa sabun yang bisa merusak ekosistem.Dengan demikian akan tebina “keterdekatan emosi”  antara siswa dengan materi yang dipelajarinya. 

Kedua : Tema harus didesain untuk membangun solusi dari konflik yang disampaikan.

Seorang guru harus mampu menggugah rasa ingin tahu siswa  dengan pembukaan yang menarik, ambil contoh “apa jadinya jika kehidupan didunia ini sudah krisis air..”. Dapat dipastikan akan menimbulkan konflik dalam benak siswa dengan memberikan jawaban beserta  aneka argument nya ,tentu saja  tema harus dapat menggiring isu untuk sampai pada sebuah klimaks “kalau semua orang membuang sampah atau penumpukan busa deterjen tidak tekendali sehingga membuat kerusakan ekosistem air bukankah kehidupan bisa menjadi semakin sulit bahkan berakhir..”.Selanjutnya tentu saja pesan moral merupakan bentuk dari inti sari pembelajaran tematik dengan mengemukan langkah langkah konkrit yang bisa menjadi nilai sikap hidup siswa.

Ketiga : Kemampuan mendengar dan menyimak guru lebih diutamakan daripada berceramah.

Komponen terpenting dari pembelajaran tematik dan integrative adalah kemampuan mendengar dan menyimak dari seorang guru guna mngikuti alur daya serap dan daya kritis siswa.Pembelajaran tematik  integrative menjadi  menarik dikarenakan ada konflik atau problem yang ingin disampaikan , problem base learning  . Tema yang menarik dapat menjadi bahan diskusi dan sumber belajar siswa daripada sekedar membangun pengetahuan dengan berceramah.Dibutuhkan “keberanian moral” guru untuk mengakui kebenaran pendapat siswa sekaligus menghargai adanya sebuah perbedaan pendapat yang disampaikan siswa.



Pembelajaran tematik integrative dapat menjadi sarana meningkatkan semangat belajar siswa yang inspiratif, Bagaimana pendapat anda…?. 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kiat Menjadi Guru Profesional Abad 21 (Tuntutan Kurikulum 2013)

Gambar
Kank ,Dimasa depan sepertinya tuntutan kepada guru untuk menjadi lebih profesional semakin kuat ,sikap mental yang harus dimiliki para guru..?   Dan Allah telah berjanji kepada orang-orang yang beriman di antara kamu dan mengerjakan amal-amal yang saleh bahwa Dia sungguh-sungguh akan menjadikan mereka berkuasa dimuka bumi, sebagaimana Dia telah menjadikan orang-orang sebelum mereka berkuasa, dan sungguh Dia akan meneguhkan bagi mereka agama yang telah diridhai-Nya untuk mereka, dan Dia benar-benar akan menukar (keadaan) mereka, sesudah mereka dalam ketakutan menjadi aman sentausa. Mereka tetap menyembahku-Ku dengan tiada mempersekutukan sesuatu apapun dengan Aku. Dan barangsiapa yang (tetap) kafir sesudah (janji) itu, maka mereka itulah orang-orang yang fasik.  QS An Nur -55 Dalam peradaban yang makin kompetitif ini tuntutan untuk semakin profesional dan memiliki kompetensi yang handal adalah sebuah keharusan. Jika tidak maka akan terge...
Baca selengkapnya

Penyebab siswa tak menghargai gurunya dan solusinya..!

Gambar
  Utusan-utusan itu berkata: "Kemalangan kamu adalah karena kamu sendiri. Apakah jika kamu diberi peringatan (kamu bernasib malang)? sebenarnya kamu adalah kaum yang melampaui batas". QS Yasiin 19.   Kank ,keluhan banyak siswa   bahwa guru ngajar tidak bersemangat   lantaran CTL ,Coul Tinggal Lungo (dilepas tinggal pergi )atau datang Duduk Diam pura pura sibuk ngerjakan tugas sendiri siswa dibiarkan rame atau dikasih tugas asal mereka diam....Jika sikap mental guru seperti ini apa yang bakal terjadi terhadap siswa kami..? Seorang guru semestinya sadar bahwa sikap dan perilaku mereka menjadi acuan siswa dalam kegiatan belajarnya sekaligus pembentukan perilaku siswa.Jika perilaku guru tidak memiliki etos kerja maka tentu saja akan membuat siswanya demotivasi . Pertama : seorang guru semestinya sadar bahwa prestasi dan daya serap siswa dalam belajarnya   sangat bergantung dari bagaimana guru bersangkutan memposisikan diri di...
Baca selengkapnya

PROPHET LEADERSHIP: PEJABAT AMANAH SOLUSI UMAT

Gambar
Kank Hari Santoso, Motivator Nasional Pendidikan Karakter “Allah tidak hendak menyulitkankamu, tetapi Dia hendak membersihkan kamu dan menyempurnakan nikmatNya bagimu, supaya kamu bersyukur”. (Qs Al Maidah ) “Sesungguhnya   Allah tidak mengutusku untuk menyusahkan, tidak pula dengan keras kepala, melainkan Dia mengutusku sebagai guru yang menggembirakan”. (HR Muslim) Abstract Perusahaan memerlukan pemimpin yang terbuka untuk melaksanakannya. Kepemimpinan memerlukan pendekatan baru, pola pikir baru dan keterampilan baru. Tidaklah cukup menjadi komunikator yang baik. Seorang   pemimpin harus merasa nyaman saat dia berbagi dan membangun hubungan lebih dekat. Seorang pemimpin harus datang merangkul setiap keterbukaan. Ini berarti pertemuan diaktifkan sebagai kesempatan untuk belajar. Charlene Li , “Open Leadership: How Social Technology Can Transform The Way   You Lead”.
Baca selengkapnya