Kiat Menjadi Panutan Siswa

Kank ,kami  sekolah yang “mencetak”  generasi muda yang berilmu ,beriman dan berakhlak  ,kalau soal membekali knowledge bukan persoalan sulit namun membentuk mental attitude  guru  kami masih butuh masukan,mengingat akhir akhir ini citra seorang guru mengalami kemerosotan. Apa yang mesti kami bekalkan kepada mereka...?

Citra profesi itu melekat pada pribadi ,artinya bisa saja  persepsi masyarakat negatif terhadap suatu profesi namun   jika pribadi  yang bersangkutan dapat menunjukkan kualitas kepribadian prima maka persepsi itu akan berubah dengan sendirinya...bisa jadi  citra guru saat ini  dipertanyakan tapi pastikan lulusan anda dapat dibedakan perilakunya dari yang dipersepsi masyarakat.Caranya ;

1.       Akhlak lebih utama dari sekedar pengetahuan.

Program pengembangan akhlak diwujudkan dalam kegiatan pembiasaan –pembiasaan program /kurikulum “pendidikan” guru yang anda kembangkan sebagai agenda kegiatan keseharian....lengkap dengan measure and report on progress.

2.       Keteladanan pilar utama dari sekedar  pencitraan.

“Seeing is believing “ efektifitas  sebuah aturan adalah pada implementasi dari tegaknya aturan itu ,bagi siswa contoh nyata dari seorang guru dalam tegaknya peraturan lebih  dihargai daripada ancaman sebuah hukuman.

3.       Menghargai siswa sebagai mitra belajar.

Seorang guru harus memposisikan diri sebagai mitra  belajar siswa, dengan demikian dapat sejajar dalam kegiatan belajar mengajar,mengingat siswa saat ini sangat kaya wawasan  nya apalagi sejak adanya kemudahan di dunia Teknologi Informasi dan Komunikasi.

4.        Menghargai dan Mempromosikan  Kompetensi Keberbakatan siswa.

Setiap siswa pada dasarnya memiliki kecerdasan,tidak ada siswa bodoh yang ada adalah siswa yang belum tereksplorasi bakat nya harus menjadi mind set para guru

5.       Tumbuh kembangkan empati  dikalangan guru

Empati adalah kemampuan seseorang menempatkan diri dari sudut pandang ,emosi serta alasan siswa melakukan perbuatan nya. Sehingga  guru tidak  begitu  memberi label,menghukumi dan menghakimi setiap perbuatan siswa yang tidak sesuai dengan harapan tanpa  tahu alasan latar belakang yang sebenarnya.