Postingan

Guru Optimis,Siswa Prestasi

Gambar
Guru Optimis,Siswa Prestasi . "Janganlah kamu mendekati perbuatan perbuatan keji baik yang nampak diantaranya maupun yang tersembunyi "QS Al An’am 151 Insan edukasi,seorang guru dalam menjalankan tugas, penting bagi mereka untuk memiliki mental attitude yang baik .mengingat yang mereka hadapi adalah para siswa yang berharap banyak dapat menyerap ilmu pengetahuan dan kepribadian guru bersangkutan, terlepas apakah guru tersebut berstatus GTT,Honorer atau PNS yang telah menerima tunjangan profesi pendidik.Siswa hanya ingin belajar secara bersemangat dan bahagia bersama guru yang optimis.Guru yang pesimis guru yang hanya mengembangkan prespsi negatifnya terhadap sebuah keadaan,dan persepsi bukan kenyataan.hanya Kecemasan atas pikirannya sendiri..! Persepsi pesimis terhadap kebijakan,kurikulum ,budaya sekolah sampai perilaku siswa hanya menghasilkan sikap yang akan dijauhi siswa sekaligus membuat pembelajaran menjadi tidak efektif. Dan tidak menyenangkan. Pesimis tid...

Setiap Anak Kreatif

Gambar
'Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi,silih bergantinya malam dan siang ,kapal yang berlayar di laut membawa apa yang berguna bagi manusia dan apa yang diturunkan Allah turunkan dari langit berupa air lalu dengan air itu Dia hidupkan bumi sesudah matinya dan Dia sebarkan di bumi segala jenis hewan dan pergeseran angin dan awan yang dikendalikan antara langit dan bumi sungguh terdapat tanda tanda (ke Esaan dan keKuasaan Allah) bagi kaum yang menggunakan akalnya'.QS Al Baqrah 164 Arti kreatif (wikipedia) Daya cipta atau kreativitas adalah proses mental yang melibatkan pemunculan gagasan atau anggitan ( concept ) baru, atau hubungan baru antara gagasan dan anggitan yang sudah ada. Dari sudut pandang keilmuan , hasil dari pemikiran berdayacipta ( creative thinking ) (kadang disebut pemikiran bercabang ) biasanya dianggap memiliki keaslian dan kepantasan. Sebagai alternatif, konsepsi sehari-hari dari daya cipta adalah tindakan membuat sesuatu yang baru. Daya c...

Sertifikasi Guru dan Kemampuannya Dalam Mengenali Kebutuhan Belajar Siswa (Analisa perilaku).

Gambar
“kank ,sebagai guru “professional” di sekolah ini bagaimana caranya mengenali kebutuhan belajar siswa ..? “Dia (Allah),mengetahui apa yang ada dihadapan mereka dan apa yang ada dibelakan mereka.Dan Tidaklah mereka dapat meliputi dengan ilmunya “(QS Thaha:110 ) Suasana kelas yang “hidup” diharapkan dapat meningkatkan efektifitas pembelajaran karena siswa proaktif terlibat dalam proses kegiatan belajar mengajar (KBM).Bagi guru professional diterima bekerja di sekolah dan setelah menerima tunjangan profesi bukan berarti persoalan sudah selesai sebab ada pekerjaan wajib yang anda lakukan selanjutnya.Yaitu memenuhi standar kompetensi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dengan kompetensi yang sangat memadai untuk memberikan pengalaman belajar dengan mutu tinggi bagi semua peserta didik,termasuk peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. Sebagai guru yang memiliki kompetensi Profesional diwujudkan dengan menguasai keilmuan terkait dengan bidang s...

Valuable life Lesson ,Siswa Mengajarkan “Ke- Arifan” Gurunya.

Gambar
Kank ,saya menjadi takut menatap masa depan “anak -anak” saya melihat kondisi saat ini ,apa yang mesti saya lakukan…..? “Akan tetapi,orang orang yang lalim itu mengikuti hawa nafsunya tanpa ilmu pengetahuan” (QS ar Rum :29) Kecemasan akan masa depan anak menjadi bagian tak terpisahkan dari kasih sayang orang tuanya,lantaran tak seorang pun bisa meramalkan dengan pasti masa depan itu sendiri.Namun dengan adanya kecemasan itu orang tua mendapatkan banyak pelajaran dari sang anak untuk lebih tangguh mendampingi anak belajar di masa depan.Demikian juga yang terjadi pada guru yang mendapatkan “ valuable life lesson ” dari peserta didik.Inilah kearifan yang “diajarkan” kepada gurunya: Pertama: Siswa mengajarkan anda bagaimana caranya bertanggung atas dedikasi terhadap profesi artinya seorang dapat memahami landasan kependidikan ,menerapkan teori belajar dan pembelajaran ,menentukan strategi pembelajaran berdasar karakteristik peserta didik,kompetensi yang ingin dicap...